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démarche expérimentale et activités robotiques (restitution)

Objectif de la formation : Mettre en œuvre une démarche d’expérimentation scientifique des robots Thymio et Ozobot fournis dans les kits BPE « classe robotique »En partenariat avec le centre pilote La main à la pâte : présentation et mises en situation d’activités sans ordinateur ; découverte des robots et de leur programmation, manipulation et mises en situation.
Candidature ouverte aux enseignants des écoles équipées du kit BPE « Classe robotique ». Les stagiaires mettront en œuvre avec leurs élèves une séquence d’activités (3 à 4 séances de 45 min) puis un défi robotique (5 à 6 séances de 45 min) avant de participer à une journée interclasses de restitution.

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lecture-ecriture film d’animation (restitution)

Objectif : Mettre les élèves en situation d’adapter-lire-produire des écrits pour réaliser un film d’animation.Participation active à un dispositif de production collaborative et réflexion autour des compétences travaillées et des modalités pédagogiques de mise en œuvre. Utilisation du matériel parisien.
Les stagiaires réinvestiront immédiatement en classe les pistes pédagogiques proposées (le temps de classe requis est estimé à 6 heures minimum) et participerontactivement à un temps collectif de restitution.

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lecture-ecriture film d’animation (3/3)

Objectif : Mettre les élèves en situation d’adapter-lire-produire des écrits pour réaliser un film d’animation.Participation active à un dispositif de production collaborative et réflexion autour des compétences travaillées et des modalités pédagogiques de mise en œuvre. Utilisation du matériel parisien.
Les stagiaires réinvestiront immédiatement en classe les pistes pédagogiques proposées (le temps de classe requis est estimé à 6 heures minimum) et participerontactivement à un temps collectif de restitution.

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publier un journal scolaire (4/4)

Objectif : Mettre les élèves en situation de produire, publier et diffuser un journal scolaire, du début à la fin du projet, avec une solution logicielle co-designée.
En partenariat avec le CLEMI, présentation de ressources pour lancer et outiller les séances de « comité de rédaction »; encadrer leurs recherches sur le web ; amorcer le travail de documentation-compilation-citation de sources de médias et écrits dans le logiciel DoDoc ; sélectionner les médias-écrits; les organiser-mettre en page ; publier et diffuser les écrits médiatiques (journal).
Les stagiaires réinvestiront immédiatement en classe les pistes pédagogiques proposées (le temps de classe requis est estimé à 6 heures) et ainsi, participeront activement à l’élaboration d’un journal collectif.

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Portfolio numérique (4/4)

Objectif : Permettre et encourager la réflexivité sur les apprentissages/compétences mobilisées avec un dispositif pédagogique numérique co-designé; échanger, coopérer et collaborer, avec ses pairs, avec des partenaires locaux ; diffuser vers les pairs et les familles.Produire et compiler des traces d’activités en situation pédagogique ; opérer un retour réflexif sur son travail d’élève ; organiser et publier une collection de réussites sous la forme d’un document pdf et/ou html ; diffuser la publication vers ses pairs et/ou sa famille.
Les stagiaires réinvestiront immédiatement en classe les pistes pédagogiques proposées et participeront activement à un temps collectif de restitution.

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Tirer le meilleur parti des services numériques

Objectif : Maîtriser et adapter à ses projets et intentions pédagogiques les services numériques parisiens.Utilisation avancée des modalités de partage du nuage académique (Synbox) via les logiciels/applications clients web, PC et tablettes. Utilisation avancée des services académiques de création de QRCode, d’écriture collaborative (Etherpad) et de messagerie électronique scolaire (Webmel scolaire).

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Démarche expérimentale et activités robotiques (3/3)

 Objectif : Mettre en œuvre une démarche d’expérimentation scientifique des robots Thymio et Ozobot fournis dans les kits BPE « classe robotique »En partenariat avec le centre pilote La main à la pâte : présentation et mises en situation d’activités sans ordinateur ; découverte des robots et de leur programmation, manipulation et mises en situation.Candidature ouverte aux enseignants des écoles équipées du kit BPE « Classe robotique ».

Les stagiaires mettront en œuvre avec leurs élèves une séquence d’activités (3 à 4 séances de 45 min) puis un défi robotique (5 à 6 séances de 45 min) avant de participer à une journée interclasses de restitution.

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Tirer le meilleur parti d’Internet (2/2)

Objectif : Maîtriser et savoir transmettre aux élèves des éléments de culture et de connaissance du numérique : faire un usage réfléchi, responsable et autonome d’internet.Utilisation avancée de navigateur Internet pour optimiser les activités de lecture à l’écran et de recherche d’information des élèves et simplifier la conduite d’activité en classe/salle informatique.
Amener les élèves à adopter une attitude responsable sur Internet.Obligations et responsabilités de l’enseignant.

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publier un journal scolaire (3/4)

Objectif : Mettre les élèves en situation de produire, publier et diffuser un journal scolaire, du début à la fin du projet, avec une solution logicielle co-designée.
En partenariat avec le CLEMI, présentation de ressources pour lancer et outiller les séances de « comité de rédaction »; encadrer leurs recherches sur le web ; amorcer le travail de documentation-compilation-citation de sources de médias et écrits dans le logiciel DoDoc ; sélectionner les médias-écrits; les organiser-mettre en page ; publier et diffuser les écrits médiatiques (journal).
Les stagiaires réinvestiront immédiatement en classe les pistes pédagogiques proposées (le temps de classe requis est estimé à 6 heures) et ainsi, participeront activement à l’élaboration d’un journal collectif.

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